Trong hai năm đầu đại học, việc được học tiếng với duy nhất một thầy giáo người bản xứ khiến cho mình khá bị ngợp. Thầy chỉ dùng duy nhất tiếng Ý để giảng bài và nói chuyện. Học với thày giáo người Ý đương nhiên là một lợi thế, thế nhưng, mình bắt đầu học tiếng Ý với xuất phát điểm là một người học ngoại ngữ theo kiểu truyền thống lúc bấy giờ, có nghĩa là, học với giáo viên Việt là chính, lại chỉ học chú trọng vào ngữ pháp và từ vựng theo kiểu học thuộc lòng nên là các kỹ năng khác, nhất là “nghe – nói” chưa được trau dồi đúng mực. Vì thế, việc theo học tiếng Ý vào những năm đầu vô cùng bỡ ngỡ và khó khăn. Chưa kể đến việc tài liệu tham khảo như giáo trình, sách báo về thứ ngôn ngữ mới này vô cùng hiếm, muốn tìm kiếm trên mạng cũng khó vì vào thời điểm những năm đầu 2000s thì mạng Internet còn chưa phổ biến rộng rãi chứ nói gì đến smartphone với bao phần mềm và ứng dụng tiện ích như bây giờ. 

Nhưng rồi những khó khăn của buổi ban đầu cũng qua, những giọt nước mắt buồn lo cho những chấp chới ban đầu cũng tan biến. Tiếng Ý đối với cô không chỉ là THANH XUÂN, mà còn là CUỘC SỐNG, vì nó đã giúp cô được gắn bó thêm những năm tháng trên giảng đường với tư cách là Giảng viên của Khoa tiếng Italia của Trường Đại học Hà Nội, giúp cô kết nối với những người bạn Ý đáng yêu và thân thiện. Giờ đây tiếng Ý còn cho cô một mái ấm gia đình riêng tại chính nơi mà mình vẫn hằng mơ tưởng – nước Ý xinh đẹp.

Hiện nay, dù không công tác tại Hanu nữa, nhưng cô vẫn tiếp tục công việc giảng dạy của mình. Điều tâm niệm của một người “thày” đó là: cần sự chỉn chu trong mọi công việc của mọi ngành nghề thì nghề giáo cần phải chỉn chu hơn tất thảy mọi thứ vì đó là “dạy người”.